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Schüler
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🧩 Heute: Gruppenpuzzle – dein Thema bekommst du gleich.
📝 Heute: Klassenarbeit – trag nur deine Nummer ein. Sie steht auf deinem Zettel.
Lehrkraft
PDF hochladen, Schülerarbeiten einsehen, Rückmeldung geben und exportieren.
Themen
Vertiefungsphase
Angemeldet als
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Blatttausch
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Begriffswand der Klasse
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Stift:Schrift:
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Video
Aufgabe der Lehrkraft
Min
100 %Gespeichert
Verbesserungsvorschlag der Lehrkraft
Die rot markierten Stellen hat die Lehrkraft geändert. Dein eigener Text bleibt unverändert.
KI-Sprachprüfung
Frage an die KI
Die KI gibt dir Tipps – sie löst die Aufgabe nicht für dich. Denk selbst weiter!
👥 Gruppenarbeit: —Gespeichert
💁♂️
Tipp der Lehrkraft an die Gruppe
Deine Rolle: — –
✏️ Skizze
📝 Protokoll
(noch nichts geschrieben)
👍 Argumente dafür
(noch nichts geschrieben)
👎 Argumente dagegen
(noch nichts geschrieben)
⚖️ Unser Urteil
(noch nichts geschrieben)
Direkt zur Lehrkraft
Rückmeldung der Lehrkraft
Stelle eine Frage oder melde dich – die Lehrkraft sieht es sofort.
Noch keine Nachrichten.
👀 Spicken
Du kannst in dieser Stunde dreimal bei einem Mitschüler nachsehen – auf dem Arbeitsblatt oder auf der Textseite. Die Lehrkraft sieht, bei wem du nachgeschaut hast.
Gerade ist niemand da, bei dem du nachsehen kannst.
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Momentaufnahme – so sah es aus, als du nachgeschaut hast.
Lehrer-Übersicht
0 Schüler angemeldet
Lehrkraft
🧩 Gruppenpuzzle – 4 Themen
Jedes Kind bekommt beim Anmelden automatisch ein Thema – immer das Thema mit den wenigsten Kindern. Lade je Thema ein PDF hoch; Name und Zusatzaufgabe sind freiwillig. Die allgemeine Aufgabe der Textseite gilt weiter für alle. Ändern der Themenzahl: nur über „Neue Stunde“.
Thema A
0 Kinder
📄
PDF hier ablegen oder klicken
📄
—
—
Thema B
0 Kinder
📄
PDF hier ablegen oder klicken
📄
—
—
Thema C
0 Kinder
📄
PDF hier ablegen oder klicken
📄
—
—
Thema D
0 Kinder
📄
PDF hier ablegen oder klicken
📄
—
—
Dokumente hochladen – nach Kurs
Lade je ein PDF für G-Kurs, Basis und E-Kurs hoch. Jede:r Schüler:in erhält automatisch das PDF des an der Anmeldung gewählten Kurses.
G-Kurs
📄
PDF hier ablegen oder klicken
Mehrseitige PDFs unterstützt
📄
—
—
E-Kurs
📄
PDF hier ablegen oder klicken
Mehrseitige PDFs unterstützt
📄
—
—
Basis
📄
PDF hier ablegen oder klicken
Mehrseitige PDFs unterstützt
📄
—
—
🎬 Videos hochladen – nach Kurs
Je Kurs ein Video (MP4, z. B. aus HeyGen oder NotebookLM). Die Schüler sehen dann einen Knopf „🎬 Video" neben Arbeitsblatt und Textseite.
Stand 18: Optional Titel eintragen (z. B. „Erklärung") und über „+ zweites Video" ein weiteres Video (z. B. „Arbeitsauftrag") ergänzen – die Schüler sehen die Videos nacheinander, nie gleichzeitig.
G-Kurs
—
2. Video
—
E-Kurs
—
2. Video
—
Basis
—
2. Video
—
Stundenthema
Erscheint als Überschrift auf dem Deckblatt beim Speichern.
Textseite – Aufgabe / Fragen
Optionale Frage(n) für die freie Textseite. Die Schüler sehen sie über ihrem Schreibfeld.
Für alle Kurse
Minuten
Zusatzaufgabe je Kurs (optional). Wird unter der allgemeinen Aufgabe nur den Schülern des jeweiligen Kurses angezeigt.
Ziehe Schüler aus „Schülerarbeiten" per Drag & Drop in einen Gruppenraum (max. 4 pro Gruppe). Wie die Gruppe arbeitet, bestimmt die Arbeitsform oben.
Noch keine Gruppen. Erstelle eine mit „+ Neue Gruppe".
Partnerarbeit
Paare aus allen angemeldeten Kindern ohne Gruppe. 🎠 Partnerkarussell: Runden mit wechselnden Partnern, jede Runde eine Aufgabe mehr. 🔄 Blatttausch: Blatt des Partners lesen, dann Gespräch.
🃏 Begriffsklärung: einer erklärt den Begriff, der andere hat die Erklärung und gibt Rückmeldung; danach Seiten tauschen, dann neue Paare.
Schülerarbeiten
Aktualisiert sich automatisch. Klicke auf einen Schüler, um seine Arbeit einzusehen.
Noch hat sich kein Schüler angemeldet.
Schüler
Orden verleihen:
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Aufgabe
Der Schüler sieht dies als Vorschlag – sein eigener Text bleibt unverändert.
Noch keine Nachrichten.
Gruppe
Alle Mitglieder sehen den Tipp über ihrem Schreibfeld und im Chat.
Noch keine Nachrichten.
🤖 KI-Übersicht der Klasse
Fehlerarten in der Klasse
Summe über alle KI-Prüfungen dieser Stunde · in Klammern: Anzahl betroffener Schüler:innen
Ergebnisse je Schüler:in
Noch nicht geprüft
📈 Lernkurve
Klasse im Verlauf
Fehler je 100 Wörter, Mittelwert über alle geprüften Schüler:innen einer Stunde.
Je Schüler:in
Erster → letzter Wert (Fehler je 100 Wörter). Zeile aufklappen für alle Stunden; dort lassen sich Testläufe (🗑) oder die ganze Kurve einer Schülerin/eines Schülers entfernen.
🔥 Flammen
Je Schüler:in
Flamme in der Stufenfarbe, Anzahl, Stufe und letzte Flamme. Zeile aufklappen für alle Stunden; „📄“ erzeugt das Einzelblatt für das Gespräch, dort lässt sich auch ein Eintrag entfernen (Testlauf, Klassenwechsel).
Noch ohne Flamme
Kinder der Klasse (Anmeldeverzeichnis), die in diesem Fach noch keine Flamme haben – zum Vorbereiten der nächsten Stunde.
👥 Klasse
Kinder der Klasse
Aus dem Anmeldeverzeichnis, dazu Kinder mit Flammen- oder Lernkurven-Einträgen. „Aus der Klasse entfernen“ löscht in einem Zug den Verzeichniseintrag, alle Flammen des Kindes in dieser Klasse (alle Fächer) und alle Lernkurven-Einträge in dieser Klasse und diesem Schuljahr – für Schulwechsel, Umzug und Testkinder. Meldet sich das Kind wieder an, bekommt es einen neuen Eintrag.
📝 Klassenarbeit
Deine Klassenarbeiten
Klassenarbeit anlegen, den Erwartungshorizont von der KI entwerfen lassen, jede Zeile prüfen, nummerierte Exemplare drucken. Gespeichert wird auf diesem Mac im Datenordner „klassenarbeiten“ – „Neue Stunde“ und „Stunde parken“ lassen ihn unberührt.
1. Die Klassenarbeit
Aus Pages: Ablage › Exportieren › PDF.
2. Material für den Entwurf
Buchseiten, Arbeitsblätter, Hefteinträge als PDF. Das Material dient nur dem Entwurf und wird nicht gespeichert. Datenschutz: Die Seiten gehen an die KI (Anthropic) – bitte nur Exemplare ohne Schülernamen, auch ohne Namen am Rand oder im Namensfeld.
Oder: die ganze Arbeit entwerfen lassen – aus dem Material oben, nach euren Vorgaben (50 % AFB I, 40 % AFB II, 10 % AFB III nach Punkten), mit Erwartungshorizont. Du prüfst und änderst jede Aufgabe, bevor sie zur Arbeit wird.
3. Erwartungshorizont
Jede Zeile prüfen und bei Bedarf ändern. „alle Kriterien“: die Teilpunkte ergeben genau die Aufgabenpunkte. „Auswahl“: mehr richtige Möglichkeiten als nötig, die Aufgabenpunkte sind die Höchstpunktzahl.
4. Nummerierte Exemplare zum Drucken
Jede Seite bekommt oben rechts „Nr. …“ und unten rechts eine kleine Seitenangabe, dazu Zusatzblätter mit derselben Nummer. Die Nummern verteilst du – den Schlüssel Nummer → Name behältst nur du.
5. Klassenarbeit auf den iPads schreiben
Die Kinder melden sich nur mit ihrer Nummer an und schreiben direkt in die Arbeit (Stift) und auf die Textseite (Knöpfe „zu 1a)“ …). Spickzettel und KI-Hilfen sind gesperrt, Chat und „Hand heben“ bleiben frei. Vorher „Neue Stunde“ – es dürfen noch keine Kinder angemeldet sein.
6. Papier-Zusatzblätter
Zusatzblätter aus Papier mit dem iPad scannen, per AirDrop auf diesen Mac schicken und hier hochladen – gemischt und in beliebiger Reihenfolge, auch während die Klassenarbeit noch läuft. Die Nummer liest dieser Mac selbst (ohne Internet). Bitte jede Seite prüfen.
7. Abschriften (Handschrift → Digitalschrift)
Dieser Mac liest die Handschrift der abgegebenen Arbeiten und der Zusatzblätter selbst – ohne Internet. Du prüfst und korrigierst jede Abschrift; Wörter mit Verdacht auf Durchgestrichenes stehen als ⟦wort⟧ im Text. Die getippte Textseite bleibt unverändert.
8. Bewertung
① Die App ordnet die geprüften Abschriften und Textseiten den Aufgaben zu („zu 2a)“ oder Lage unter der Aufgabe) – unklare Stellen ordnest du selbst. ② Je Aufgabe gehen die Antworten aller Kinder gemischt und ohne Nummern an die KI; vorher siehst du genau, was gesendet wird. Aufgaben mit „selbst bewerten“ gehen nie an die KI. ③ Du bestätigst oder änderst jede Punktzahl.
Darstellung
Nur Aufgaben mit dem Häkchen „Aufsatz“ zählen. 70 % Inhalt, 20 % Ausdruck und Grammatik, 10 % Rechtschreibung und Zeichensetzung. Jahrgang 5/6 nach Eindruck (0–6 Punkte), ab Jahrgang 7 nach Fehlerquotient (Fehler × 100 / Wörter, Tabelle E bzw. G). Der Zuschlag (+0,5 / +1) für schwierige Wörter oder Satzverbindungen gilt für die Rechtschreibung.
9. Ergebnis
Noten nach dem Notenschlüssel aus Abschnitt 3 – gerechnet nur mit bestätigten Punkten. Ist bei einer Nummer noch eine Aufgabe offen, steht dort „vorläufig“ und keine Note.
10. Digitale Rückgabe
Jede vollständig bewertete Nummer bekommt einen Code. Das Kind holt seine Rückgabe auf der Anmeldeseite mit „📄 Rückgabe abholen“ – herunterladen (eigenes iPad) oder an seine IServ-Adresse schicken (geteiltes iPad). Der Code gilt einmal; „🔄 neuer Code“ macht den alten ungültig. „Beenden“ löscht die abgelegten PDFs und alle Codes.
👁 Das geht an die KI
Bewertung
👁 Das geht an die KI – Rückmeldungen
Seiten
Bitte warten …
Bitte das Fenster offen lassen.
👁 Das geht an die KI
Nur die Zeilen der Aufsatz-Aufgaben, unter Zufallskennungen – ohne Nummer und Namen.
Fehlerliste
✂️ Ausschnitt wählen
Rahmen verschieben oder an den Ecken ziehen.
⧉ Als neue Klassenarbeit kopieren
Übernommen werden die Arbeit als PDF, der Erwartungshorizont mit deinen Korrekturen, Gesamtpunkte, Notenschlüssel und der Entwurf. Abgaben, Bewertungen, Rückmeldungen und Codes bleiben bei der alten Klassenarbeit.
Abgelegte Dateien
Was ist was? Es kann nur eine Arbeit geben.
📝 Entwurf der Klassenarbeit
📄 Rückgabe abholen
für dein eigenes iPad
Ist das nicht dein eigenes iPad? Dann schick dir die Rückgabe per E-Mail. Der Code gilt nur einmal.
👁 Das geht an die KI – Handschrift lesen
Genau diese Bilder gehen an die KI – ohne Nummer (die Beschriftung unter dem Bild bleibt auf diesem Mac). Bei Zusatzblättern ist der Bereich mit Stempel und Nummer weiß abgedeckt. Steht irgendwo ein Name oder eine Nummer, nimm das Häkchen heraus.
Abschrift
✅ Abgegeben
📦 Geparkte Stunden
Zum Weiterarbeiten aufgehoben
Je Klasse und Fach eine Stunde: Arbeiten der Kinder, Rückmeldungen, Orden, Gruppen, Arbeitsblätter und Videos. Beim Anmelden mit derselben Klasse und demselben Fach fragt die App von selbst, ob du fortsetzen möchtest. „Fortsetzen“ hier im Fenster geht nur, solange die laufende Stunde noch leer ist. Geparkte Stunden enthalten Texte der Kinder – bitte löschen, wenn sie nicht mehr gebraucht werden.
🧩 Ergebnis zusammenfügen
Skizze und Sprechtext eurer Gruppe. Glätte den Text, dann „Festhalten“ – das ist später eure Expertennotiz. Du kannst mehrmals festhalten, der letzte Stand zählt.
✏️ Skizze
📝 Meine Notizen zu diesem Thema
Rolle ändern
📚 Blätter der Gruppe
Als Materialprofi kannst du die Vorarbeit deiner Gruppe ansehen – nur lesen, das zählt nicht als Spicken.
🧩 Umsetzen
📒 Notizen aus deiner Expertengruppe
📦 Geparkte Stunde gefunden
Wie viele KI-Fragen freischalten?
✉️ Textseiten per E-Mail versenden
Schüler scannen diesen Code:
⏸️
Auszeit
Kurze Pause. Es geht gleich weiter.
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